邦雅曼是一名博士生,由于没拿到奖学金,他在一所中学找到了一份代课老师的工作。面对问题百出的庠序,没接受过培训又毫无经验的邦雅曼体会到了这份工作的不易。后来他结识了一群团结且敬业的同事,并在共事过程中逐渐领悟到了这份工作的深刻内涵。
这部电影没有明显的主角,完全是群像戏。多用手持摄影,影像粒度很粗,说它是纪录片完全不会穿帮的。但即使是这样去戏剧化的拍法,我还是看得很沉浸。教师工作的悲欢离合引起我很多共鸣,可能因为我向来喜欢看关于教育的电影。片子英文名叫A Real Job,教育确实是A Real Job,跟其他一些bullshit job 形成鲜明对比。
观感有点像老外拍的电视电影……
#BJIFF14 主竞赛中等偏下的水准吧,太群像没有主要的人物刻画。问题陈词滥调,中文译名也有失水准。
D/道理我都懂但真的难掩公益广告质感……
老师群像,跟《超脱》没法比。但,身为老师的人,看了还是会很有感触。前半部分冗长、细碎,看得想弃;最后女老师的崩溃让人动容,多加一星:每一个人都要处置惩罚自己的多重身份,要面对复杂而似乎永远也解决不了的挑战。所有人都在身份和关系的夹缝中糊口生涯,我们必须找到属于自己的存在意义。每一次上课都是一场小小的仪式,每一句、每一眼都是一次小小的祝福和告别。愈来愈爱护保重自己教师的身份,感恩我自己的学生是那么可爱、宽容,我愿意奉献更多。
中规中矩的商业片,试图用群像展现教师群体的面貌和工作困境,然而太浮于表面,意见意义性和深刻性远不及隔壁德国今年的《教师休息室》(FCP@Premiere Elements)
法国每一年都会出十几部(甚至几十部)同类型的情景式剧情片,而且真的拍得很不错,有种以小见大、知微见著的深度和厚度。错误谬误就是有点套用同类片的模板,虽然感人,但也只是有预谋的感人,给人一种既真诚又狡猾的感觉,还挺好玩。
与羊 BJIFF2024 P大百讲 为何要绘制老师群像呢?我觉得作者要表达的重要的点在于:中学老师的身份不是一个符号,一种刻板印象,不是一个词语可以归纳综合。也像看电影的每个人一样,有自己的生活,有自己的家庭问题,有自己的苦与乐。该片由法国导演拍,选在南特这个地方,相当合适,欧亚非不同大陆不同文化背景种族的后裔们汇聚在真正包容的法国社会,其中可能存在的社会问题是丰富的。然而作者不是要凸显某种师生之间的矛盾,而是较为客观、平等地再现法国中学师生相处中的种种现实情况:学校、老师相较于学生的一种权力的不平等(对于我国的学校而言已是科幻级别的平等,甚至存在一场学生及家长上桌的听证会),教育学生对年轻教师带来的巨大负担、因材施教的不现实性等等。从几位老师角色深陷育子苦恼,我们实在地看到了他们的困境
很好的片子,展现了法国教师职业,surveille, conseil de discipline, exclusion définitif, mutation, 下班后老师们还有家里的一地鸡毛,都不易啊,单程通勤2h30笑死
虽然一把年纪了看现实主义还是会头疼……
《崩溃边缘的老师们》
7 聚焦法国一所学校里教师们的种种困境,他们各有各的烦恼,微小的举动像蝴蝶振翅般引起一场风暴,有人在缄默沉静中爆发,有人闹哄哄离开。喜欢结尾他们刻不容缓地重回校园,一切照旧。导演来自医生世家,医生与教师都是社会体系中必不可少的一环,却很少有人关注他们的内心世界。看到他们充满激情地去探讨一个传统意义上“坏学生”的未来,一定会被这群人的热情所感染。年长的教师担心自己的课太无聊,年轻的教师则因为镇不住场而苦苦烦恼,女老师的儿子麻烦频出,她分身不暇。教书育人从来不是件易事,使命感是一种后天学习得来的东西:“当你找到自己的位置,并感到开心的时侯。”映后主创分享了很多拍摄细节,电影里的学生群演有报酬拿,连他们都会对老师、对课堂失去耐心,更不用提现实里没钱拿的学生。
太多的故事线了,到最后只有那么一两个解决好了,留下一大堆悬而未决的问题(处置惩罚体式格局实在有问题)。
有种很有礼貌地偷了我两个小时的感觉。。。
【BJIFF】就像主人公的工作一样平庸无聊而乏味
出场时听到有不少人吐槽故事不完整,问题都没有解决。或许这个事故特殊就在于平淡地讲述了一群普通教师的一样平常,没有激情演说也没有力挽狂澜,每次面对问题都像消防练习训练时的乱成一团一样。每一个人都有工作和生活的烦恼,在岗位上日复一日普通的工作。不过作为电影还是太平淡了…
#2024BJIFF# 9分,出色的群像刻画,聚焦于教师这一群体但不局限于他们的教授教养生活生计,一同叙述的还有他们在学校之外的生活和群体间的团结互助。正如片名“Un métier sérieux”,教师是一项严肃而苛刻的职业,他们不仅要专注学校教育,还要处置惩罚学校里发生的事给小我私家生活带来的影响。电影反映了当下的教育现状,教师与学校和学生间的交流与矛盾,每一个人都是脆弱的,彼此相互尊重明白支持才能促进教育体系良性发展。
当老师的人尤其有共鸣,当察觉课程无聊的时候,当生活的琐碎与教授教养的琐碎交织在一块儿,当因冲动或手足无措做出某种错误选择,一些事件的小大由之…
BJIFF2024 No.4群像调度出色,台词写得真好,一直在想怎么才能做到表达这么坦率,以及特别特别特别喜欢Vincent小可爱✤
散装细碎的轻微崩溃
这个体量做成剧集更饱满。做群像最后每一个人都是匆匆掠过,好像想探讨困境又都是浮于表面。最重要的是这些老师的困境,我十多年前就在日剧里看过了。
鸡毛蒜皮前半段甚至有点无聊,最后哭了好几次是怎么回事。。。可能每一个人都能找到和自己相似的小片段吧
很有意思的法国中学教师生活群像,毕竟映后主创的意思竟然是展现老师受到的不公正待遇,希望中国不是如此,不免难免太好笑了点
前半小时比较沉闷,之后逐渐被吸引。越往后看,越可以或许共鸣作为老师的职场和道德焦虑,关于授课体式格局,关于面对问题学生,同时,老师们在学校之外也有各自的鸡毛蒜皮,会让观众回想起自己学生时代的那些老师。
偶尔看看这种成年人群体乌托邦式团结友爱,对人类的希望又充值一点点。导演怕文化差异,别怕,老中只会更复杂。
#北京电影节—北大百讲# 法国中学教师群像,各个年龄层、性别的教师与学生、同事和家人的关系。保持了法国教育题材电影向来关注现实,呈现问题的优良作风,也特别很是与时俱进。不足的地方也很明显,人物太多,有点走马观花、八面玲珑,每一个人物的问题刚刚展开就一笔带过,都没有深入进去。败笔还有请了太多熟脸演员,但演员本身的吸引力盖过了角色,让人不断跳戏……尽管生活一地鸡毛,但法国教育电影还总是相信教育给人和社会带来的希望。(法国离婚率可真高,电影里多少离异夫妻……
喜欢。 法国电影的那种独有的低情节性,坠入其中,影片完才会浮上水面,长叹一口气。
4.5,英皇,北影节。很细腻的用特写镜头呈现了老师这个职业身份的内化困境,两处师生冲突,其中女教师情绪失控的情节段落富有戏剧张力。许多生活细节从一样平常生活中而来。开放式结尾。
近乎纪录片的体式格局,中学一样平常琐碎一览。虽然每日冲突不断,真诚的沟通不一定能解决问题大快人心,但把话说开,至少彼此都能好过一点。
北京电影节2024.04.27@✤ 和块一年没见的好朋友一块儿看的,惊喜于北影节传统:电影结束时集体鼓掌✤影片就是很特别很是写实的叙事,因为职业关系,很多地方感同身受。看来教育在哪儿都有难题。可能孩子们也有孩子们的困境…这群教师同事们的感情好好哦~
14BJIFF#16-这个电影就跟我旁边带了一个鸡蛋仔、一大盒爆米花、一大包乐事原味薯片、一盒麻辣串一边看一边吱吱吱地吃的两个观众一样,应该不太有人来电影节就为了看这。
这算生活流吗?没有什么情节,看完了人物关系也没完全弄理解,群像的各角色似乎也没有特别好的立起来。但看着这一群老师在一块儿,这种工作氛围和相处模式,还是不时地觉得好可爱啊,尽管有的老师可能比学生还癫,尽管大家在各自的生活里都是一地鸡毛。老师这一职业还是有种奇妙的出生避世感在的
不知所云
这种法国流水线故事片对于社会环境的构建都是如此熟稔,很强。
#14th BJIFF# 北影节还没过半我的最爱已经出现,老师在是老师之前应该先是一小我私家,因为之前的经历和交流,完全不会感觉是在讲法国教师,好像是我身边的老师的琐碎事,所以一直止不住的哭…
北影节 7,欧洲都这么拍电影了啊,波澜不惊,好佛啊。
走马观花、不痛不痒,难以共情。像是在假装关心那些“问题”,假装记录下生活中的暖心点滴和欢快气氛。是隔了一层膜的观感,审美疲劳。(14th BJIFF No.16)【7】
崩溃就在一瞬间
BJIFF第一部~新疆出差回来第一天直奔北影节~阿黛尔出来的瞬间有惊喜,后面就平平平平~不过还是很喜欢,就像是纪录片一样体会了两个小时别人的人生映后关于名字的问题哈哈哈哈~
#BJIFF2024
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