无声

  jj73浅之

我管你什么政治，能拍这类题材的都是好政治。为此加一星

  外苏

找不到恶的源头，也看不见恶的终点。

  Fleurs.哼哼

单论，整体系体例作水平可见，不及《嘉年华》《韩公主》预见社会影响可想达不到《熔炉》《素媛》可我还是希望这样的作品不断问世。因为我们知道，在我们现实生活中，有些可能造成轰动，全民公愤，逍遥法外。有些可能进入视野，但转瞬即逝，不了了之。但更有些，在阴暗角落，在我们看不到之处，这样的悲剧，还在层见叠出，像蛆虫一样吞噬着腐烂的灵魂。这就需要更多人来将黑暗放在阳光下，而不是任其挥发。华语电影，需要更多的态度、角度、声音和表达。

  灰狼

各种情感转变和铺垫 没有一处是有说服力的

  饮歌

女孩看到自己喜欢的何仙姑在瓢泼大雨中荒腔走板的唱诵，即便她听不到，她脸上依然流露出一份干净天真的笑容，仿佛那些在她生命中发生的坏事都与她无关，这简直让人心碎到窒息。华语电影有人愿意碰这样的题材，已经可以得到满分了。

  Run Girl Run

我並沒有這麼欣賞這部電影不论是跟同樣沒有很喜歡的熔爐比 還是跟嘉年華比他跟這兩部在我心中都不在同一個水準最主要缘故原由是無聲在劇情推進中不斷讓我有混亂感呈現出什麼元素都想加點進去的貪（浪費了劉冠廷）不過一眾小演員表現極度出色尤其是小光那場頂樓戲傻眼了怎麼這麼有感染力讓人鼻頭一酸

  霧風誌MONA

是我想進影院看的電影。稍微看了一下真實事件，最後也是不了了之，和熔爐一樣。其實，哪兒沒有這種事啊？只是韓國一直很敢拍，台灣也終於有了一部這樣的作品，雖然藝術性上還達不到那麼完美，演員方面也是，這部入圍金馬的是韓國小演員金玄彬。但這樣的作品應該鼓勵才對，讓更多人知道和重視，這個評分7.2有點低了，寫這個短評時只有55個人評價就出分了，恐怕還不夠客觀…

  乜乜™

被强奸，何时变成了一种罪？陈妍霏好灵啊～可能因为发型吧，就很像幼版春夏～

  浅草

特教从业者看得提心吊胆，细节真是到位，严重语序问题的短信，自然流畅的手势，坚持把孩子送普校然后屁也不管的爹，独自带孩子不堪重负却不放弃的妈，以及，启聪学校校长不会手语…每一样都是人间真实呀…

  frozenmoon

与普通学校里的性侵不同，这种特殊学校的孩子是畸零人，他们彼此报团获取安全感，所以如果查处性侵的代价是让他们脱离这个集体，恐惧感是旁人不可思议的，就像把我们流放到月球生活，如果这样，很多人宁可吞下黑暗。小光和老师在天台上的对话让故事提升很多，一个被侵害的人对于施害者的情感是极其复杂的，尤其在这样独特的封闭环境中，对于自己的厌恶与怀疑，对于施害者的憎恨和依赖，旁人或许永远无法理解，这也是他们绝望无法释放的根来源根基因。刘冠廷和小光演技真是绝赞。

  Asyncoda

覺得事件差不多被老師揭穿到校長那邊之後，故事線好像有點亂亂的（？），至少那時候起我一直猶豫著「聾人的世界到底會怎麼看待這種『玩』」。覺得手術部分有點插隊感，小光的揭露影片也很突兀。劉冠廷這次有些些失望吧，感覺太多部分用吼的表達憤怒，看的當下其實是很讓我煩躁的，但幾個高中生演員都滿好的。最喜歡張誠在校車事件後回房間的那段，配樂超級加分。

  雨果

若說電影是黑暗裡的一縷光，那此片投映在銀幕上的是黑暗。

  北風飄飄

飾演老師的劉冠廷 之前都沒有關注過他 看完這部電影 真的覺得他演技真的好驚人 這部電影幾乎沒有什麼聲音 但是演員們每一個手語都能感触感染到他們的情緒 第一次感触感染到手語也能有這麼深刻的表達老師的每一個眼神每一滴淚都能感触感染到他那種撕心裂肺的自責和束手無策電影張力真的很強 資深演員不用說 連每個年輕演員的表現 還有配樂 完全不意外入圍金馬獎各種人性的展現隨著劇情慢慢的抽絲剝繭事件如滾雪球般越演越烈完全忘記自己是在看電影真的覺得好難過看完心情真的好差 滿滿的無奈我們不是壞人 但無形之中每個人都成為了壞人他們只是在玩置身事外的沈默才是最無法原諒的

  哪吒男

手语的“一起来玩”，看着好诡异，好害怕。

  亵渎电影

看类型电影创作思维如何毁了一部题材很加分的电影。

  桃桃林林

7分，无声这个片名很厉害，很多设法主意都在这两个字里面了。结尾那一下也不错，留了个悬念和不寒而栗的想象空间。若说遗憾，就是有些处置惩罚太戏剧和过度情绪了，反而太演，削弱了控诉的力量。

  发条饺子

格局不大，完成度也不高，但孩子们的表演很真诚。令人难过的并非性侵本身，而是特殊群体中扭曲的价值与秩序，这些孩子愿意付出如此大的代价去维系正常的社交关系，因为被欺负都好过被抛弃。成人社会的自私冷漠，催生了施害者与被害者之间体无完肤下的抱团取暖和与共情。

  yokohama

2020年11月21日同Elise观影于电影中心。有些学生坏到一个点，真的很恶心。我想到我遇到的一些学生，来到这间学校只为了一个目的----打篮球，忽略自己的学业也就罢了，还把不好的风气传染给其他同学。我观影的时候一直在反省自己对他们太宽容，已经让他们得陇望蜀，自己也丧失了底线。频繁联系家长真的是一个好方法，再坏的学生，家长可能都会认为他是纯真无辜的。既然这样，那就让家长多了解孩子在学校的面目。老师，真的有义务要保护大多数老实听话的孩子，不要被坏人欺负，不要受坏风气影响。

  lexie

看完好憋 全程生气 看到不作为的校长和跟校车的老师的时候真的气到不行 又是一个恶性循环 最后一幕真的让人绝望 #疫情后第一次进电影院看的电影

  北河

看了“小片片说大片”讲台湾电影《无声》后，出于对“根据真实故事改编”的恐惧，想去了解事件的后续，看看世界有无变得更好。但是结果却是鲜有评论辩论，少有的文章也是在评论电影的制作，一以代之对事件的痛恨。然后我又出于对视频第一个评论中的好奇，看了《房思琪的初恋乐园》的故事梗概，了解到本书作者的故事，也第一次听到“曹衣出水，吴带当风”这么美丽 的词语，但是其暗地里的故事，故事中的每个人的经历是没有任何人可以或许“感同身受”的。我们可能没有时间和精力去关注每一种伤害，也没有能力去惩处每个恶人，但希望我们不要随意马虎的下结论，不要去伤害已经受伤的“我们”。《我们与恶的距离》可能就是在敲下键盘回车键的五秒钟。

  有心打扰

特别复杂的观影体验，一边觉得题材很不错，故事内容（一些段落）震慑到我，但是另一边又觉得细节、剧情承接、主题深入都没有处置惩罚好。导演用惊悚类型片的拍摄体式格局拍了一部社会性议题的真实事件，只是导演又想批判又想玩类型，以至于两边不讨好，总体感触感染就很割裂，宛如彷佛影片里面，解决特殊学校问题的体式格局从来都不是从关心学生作为起点。但还是值得推荐一看，三星半。PS.小女主从到到尾的礼貌性微笑，我不喜欢导演这个处置惩罚。

  Cari

還是寫困局。但本期待作為社會議題性極強的電影，可以深入揭開潛藏的社會結構問題，卻止步於重現典型泳池式的青春電影套路，復述早被拍爛了的「加害者—被害者」結構翻轉，最後將問題丟回青少年的「層層相害」和「創傷循環」，而對老師、護理員等角色的漠視旁觀、利益關係避而不談。許是為避免性別刻板，刻意安排「吃案」的女校長、老師和「查案」的男老師，卻讓女性的種種輕縱不作為更加令人不解且不適。張誠目睹校車遊戲時的第一反應是轉身跑走，也難令人信服。種種邏輯動機描刻不清，卻強堆重情節猛煽情，甚至拉入男孩的斯德哥爾摩症候群複雜視聽，何仙姑更是不明所以。借使倘使創作目的僅是喚起觀眾對聾啞人士的關心，又何必下此重手拉入如此沈重的社會事件。本不需、也無必要和《熔爐》比，視角也不同，但要論視野和對社會結構的透析，仍有很大的距離。

  谢飞导演

好压抑的题材！失聪学校的校园犯罪片，类似过去震动韩国社会的电影《熔炉》一样，由真实事件改编，足以唤醒成年人社会的警示之作。编导的勇气、小演员们的努力都值得夸赞。

  20个小明≯

导演第三部校园霸凌题材，她的作品里始终充斥着一种罪恶感+无力感，没有传统的打倒大魔王桥段，让人胸里焖惊雷憋出内伤……

  Sonata

配樂好聽，太快看到校車強暴的鏡頭。受害者變成加害者的結構，看完有點無力。好像人得背負著過去的罪前行。

  倪娜

《熔炉》推进了立法，可这片特别是结尾，明确表达的是黑暗的轮回。这片的警示作用只有一个，不要生孩子。你完全保护不了他们，你把他们带到这世上来干吗？受虐吗？

  一只野生叮当猫

就算你被别人捅烂了菊花 你也不应该去折磨无辜的人 有种你就去报复欺负你的人啊 ？垃圾 还学人玩割腕

  徐若风

3.5与《熔炉》截然相反，套了心理惊悚/恐怖片的类型外衣，从人物心理世界、行为动机的描绘入手，兼具“声/无声”的视听建构，基本上规避了社会舆论介入的探讨，对权力机制结构性的恶也如“走马观花”一样平常。其实如果能把想要做的做扎实，各个主角的心理动线与人物后期反转都聊清楚，把社会议题“去社会性”也是能成立的。可惜后半段揭露出小光的“施害者也是受害者”，期待观众同情之后就戛然而止了。在视角与信息量的串联、铺陈上，以及人物心理的二次反转上，还是做得不够仔细，经不起复盘。再往下挖实际上是成人世界对少年世界的侵害与压轧，随之才有“传染”与同态化施害的链条，电影也不是完全没讲，但就是揭示得特别模糊。另外男主收到短信就知道贝贝要去做手术、看了监控一眼就闪回监控内容、小男生的同态化施害，这几场戏缺陷明显。

  瓜。相信这个世界很变态。

“无声”有两层含义，第一层是将聋人和听人划分隔隔离分散来，少量的人声大量的环境声，没有白噪音的效果，就是让人烦躁和制造郁结，倒是挺符合电影需要的。第二层是将“反抗”与“默许”经由过程是不是发声划分隔隔离分散来，有些人不克不及说话但却勇于发声，有些人明明有能力有条件但却怯于发声。影片立意是好的，故事是勇敢的，但是表达体式格局有一定问题，最后扯上了斯德哥尔摩综合症，又摆出了加害者与被害者角色互换的点，有点过于贪心了，反而是弄巧成拙。想表达的东西要有取舍。但综合来看，基本是去年台湾电影的最佳。

  颜落寒

孩子们值得。陈妍霏确实神似刚出道时候的春夏，希望以后好好接片～

  kylegun

巴士后座校服为帘，小巷深处老人被殴，无法向割脉者挥下锤头，“一起玩”；欺辱游戏，齐为共犯，当暴凌难以反抗，便以自毁的体式格局向更弱者施暴；比起残障群体间互相伤害的恐惧，更害怕外面世界对群体的排斥……想讲的问题很多，没有像韩国电影那样制造强烈戏剧冲突，也没有太展开角色受创心路变化，重心好像放在“我们与恶的距离”那种对恶的追根究底，但所有问题都处置惩罚得简单粗暴；跟2014年那部《寒蝉效应》的有心无力感觉类似

  朝阳区妻夫木聪

唉，看得揪心，即便看之前已经有预料会很难熬难过，但是好几场戏还是看到生理不适。影片固然不完美，它留了太多的问题悬而未决，恶之源来自何方，恶之果又导向何处，就算加害者同样也是受害者，但是恶行是不是就能够被简单转移？刘冠廷的角色有些流于表面，穿针引线的同时似乎并无起到更大作用，而老师、校长、家长各方的态度观点又是怎样的？诚然，我们无法奢求在一部电影里解决这样一个社会问题，但至少创作者本身需要有一定的情感态度。整体看来还是比较值得推荐的，就算有点“议题先行”，但制作层面仍是值得称道的，尤其是声音的处置惩罚，相比无声的世界，有声的世界里又何尝不是太多被人捂住嘴巴的时刻呢？另外，其实不觉得它需要去比肩《熔炉》，痛苦没有深浅，无法比较。3.5

  山上风下

我们只是跟随着成长，听到了来自世界另一面的呼救，却无力改变。

  不良生

不要，永远不要，不要怀疑这个世界的恶。这些恶，很大多数不只是来源于与我们站在对岸的异类，而是与我们呼吸在一处的同类。最怕不是人生没有何仙姑庇佑，而是在恶的浸灌里长成下一个恶人。而且这些恶，一代一代永生，永远不会消失。

  莽果

我以为结尾是要给小畜生洗白？？？没想到小畜生爱上了QJ他的老师？？？这尼玛，这大烂片我靠！！！！！！前面铺垫那么久就想表达个这，还好意思碰瓷熔炉！诈骗，是诈骗吧！

  Q。

讲了很多事，但又有很多事没讲，剧情略显单薄了些，没有拍出来足以影响且重视的效果，施暴者同时也是受害者，愤怒与无助在无声的传递循环。★★★

  WIKI魏

校园霸凌✤特殊人群，整个片子看得让你憋屈。那群人无声的打手式“一起玩”，妹纸无声的说出“不妨事，你跟他们一起欺负我就行了。”“我更怕被丢到外面的世界里。”（就是面对正常人，比如电影院他们去看片被正常人的眼神赶出来。比如明明是被人撞了撞的人理屈词穷让他赔钱。）老师无声的问“你是否是怕说出来爷爷奶奶伤心。”老师在黑板上擦掉又写一点点加性侵的数字男生女生数字，侵童视频2006到2010里最后的那个笑，这就是个恐怖片。

  悲辛無盡獨行夜

被强暴不是罪名，强暴才是罪名，人类世界已病入膏肓，

  蜉蝣

整个观影过程带来了巨大的不适感，哪怕在面对这样一个极重繁重不容忽视的题材的时候依然会很厌恶。导演曾透露表现由于作品原型故事已经在台湾本土有一定影响，因此电影的重点在于受害者和加害者双重标签的人群的内心探讨。可所谓“加害者变成被害者”的阐述过程，就只是伤害的叠加和一个结构编排而已，对于校长、老师、相关负责人等多方的利益问题，还有听障人士即使被性侵也不愿离开学校的现状避而不谈。我觉得这种回避并非叙事重点的选择，而是导演在选择了这样带有必然会让人愤怒和焦虑的题材之后，并无承担起应有的责任，只是把生理上的难熬难过视为第一准则。另一个不适感来自于对于男孩刻画的柔弱虚弱。在施展阐发男孩极度痛苦的时候，导演也只是让男孩声泪俱下，配着天台上一排在晾晒的雪白的床单。懵懂的情感，几次不够流畅的迁移转变，青春片套路反而削弱力量。

  姜乌归

导演必须拉入黑名单。加害者翻转之前就用拙劣但显眼的类型手法强力渲染，翻转之后连基于个体受难的共情也全面榨干，留下一个毫无实感的普遍恶结构